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    刘东光教授系中山大学眼科中心研究生。曾任卫生部儿眼保健教材审编专家、广东省儿眼中心业务主任。从事近视治疗仪、弱视治疗仪及临床研究25年,获国家专利、省级科研成果30多项。在全国指导建立近视治疗、弱视治疗中心50余个,受益儿童逾200多万。是国内少有的既精通近视、弱视治疗,又精通近视仪、弱视仪及软件发明的著名眼科专家。

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近视、弱视防治重点知识
 
 
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近视、弱视实用问题解答及防治技术探讨
 
 
近视、弱视治疗基础知识
 
   弱视治疗实用知识  


一、弱视定义

弱视为眼部无明显病变,矫正视力仍达不到0.9


二、弱视病因及分类:


(1)约85%弱视为散光,100度以上散光就可以引起弱视,散光性弱视容易治愈,称为易治性弱视。
(2)约15%弱视由高度屈光不正(如高度远视、高度近视,高度数屈光参差),眼球震颤、单眼斜视、先天性白内障等引起,较难治愈,称为难治性弱视或难愈性弱视。了解更多>>

三、弱视发生机理:


弱视是小孩在生长发育的早期(2岁前),因上述原因引起的视细胞“萎缩”或“睡觉”。
((1)视细胞“萎缩”:即视细胞发育不良。
(2)视细胞“睡觉”:即视细胞受到抑制(来自好眼或大脑内的抑制)。了解更多>>

四、弱视治疗五字要点:早-镜-仪-盖-立

弱视由多因素引起,其防治应采用综合方案:早—镜—仪(或软件)—盖—立
早:即尽早开始治疗,弱视是视力早期发育不良,越早矫正越容易康复。了解更多>>
镜:戴镜:95%以弱视都伴有近视、远视或散光等,必须戴镜矫正才有效。
仪:弱视仪治疗 了解更多>>

五、疑难弱视需要个性化治疗:


许多弱视,需要根据患儿的病情,选用针对的方法治疗才能获得好的效果。 了解更多>>

 
   近视防治实用知识


一、近视防治基本理念:


1.学生近视是一种“可防不可治愈”的眼病:即可以预防(发生、发展),但不能治愈.
2.最可靠的防治方法:远视化法:即维护天生远视或营造远视状态,抵消近视化进程的方法.

二、近视病因: 主要是“看近”:

(1) 约85%近视与看近(如看书、看电视、看电脑,即近视三看)有关,可以防治;
(2) 约15%近视与眼轴随生长变长有关,受先天变异或遗传等因素控制,治疗效果较差。
由此可见,近视是一种可防不可治愈的眼病。 了解更多>>

三、近视病程:两个关键环节:近反射环节与调节灵敏度环节


1.近反射环节:只要学生一看近(如30cm看书)就会反射产生300度调焦性近视及集合性视野缩小;
2.调节灵敏度环节:学生如果长期看近,可继发眼调焦灵敏度下降或调焦滞后;
两个关键环节均可引起眼内生化改变,导致眼轴变长,每长1mm约增加300度近视。

近反射环节中的调节性近视与看近距离正相关 :
30cm 看书(正常看书),可增加300度调节性近视;
20cm 看书(如偏头看),可增加500度调节性近视;
10cm 看书(如趴着看),可增加1000度调节性近视。了解更多>>
四、防治近视具体方法
1.无近视,怎样预防近视?
2.初患近视(小于200度),怎样防治?
3.近视发展较快,已多次换眼镜,怎样防治?
4.高度近视仍在发展,怎样防治?
5.疑难或多种方法控制失败的近视怎样防治? 了解更多>>
五、疑难近视需要个性化治疗:
有的近视,发展较快,一般方法难以控制,需要根据患者的具情况选用更具针对性的方法才能获得好的效果。利用高度针对性的方法防治近视即为个性化治疗 。 了解更多>>

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